La Epistemología y la Gnoseología en la Teoría del Conocimiento.

Comparto estos videos muy didácticos:

Alcance de la metodología de la investigación científica

Comencemos con un video:

La metodología de investigación científica es un cuerpo de conocimiento consolidado en la actualidad a partir de todos los desarrollos generados a lo largo de todo el siglo XX. A diferencia de otros cuerpos de conocimiento que se hallan en permanente evolución (tecnología, administración, economía, medicina, otros), la metodología de investigación -por ser la herramienta para desarrollar conocimiento- es más bien estable, convencional con criterios estandarizados y transversales que permiten que el conocimiento sea comunicable en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta. 

Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos, el intercambio y transferencia de tecnología, el consenso y el trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento. 

La investigación científica es por su naturaleza un conocimiento de tipo instrumental es un saber hacer con el conocimiento disciplinar para producir ideas-constructos nuevos, modelos teóricos, procesos de innovación, en definitiva, evidencia teórica y empírica que contribuya a una mejor comprensión de la realidad y facilite la detección y resolución de problemas concretos. En este sentido la investigación está siempre vinculada a la realidad, al campo de conocimiento disciplinar de aplicación, al contexto cultural, social y político en que se desarrolla y se convierte en la fuente de generación de pensamiento libre y útil, cuya difusión aproxima a científicos de diferentes campos disciplinares, enriquece la formación universitaria y orienta a actores sociales relevantes.

LAS TAREAS DEL INVESTIGADOR

Una caminata de diez kilómetros comienza con el primer paso.

La búsqueda de información será la primera tarea a realizar. Vamos a identificar las variadas plataformas que están disponibles para nuestra naciente comunidad de investigadores. Contando con el soporte institucional, será posible acceder a las bases de datos en línea que nos acercan a una información de calidad. 

   Nuestra búsqueda se concentra en publicaciones arbitradas, es decir revisadas por pares, que garantizan la calidad de su contenido. Además, los documentos a los que tengamos acceso, serán tomados como modelo para la presentación de trabajos académicos.

   Vamos a reconocer cada una de las bases de datos en línea y nos enteraremos en detalle de su contenido, de las bondades que ofrecen al investigador y de cómo podremos valernos de ellas.

    En esta plataforma, las ciencias de la vida nos ofrecen una amplia gama de información y en la medida en que podamos emplearlas, ampliaremos el conocimiento sobre el objeto de estudio, motivo de nuestro trabajo. Conceptos tales como: EPISTEMOLOGÍA / FILOSOFÍA / TEORÍA_DEL_CONOCIMIENTO / TEORÍA_DE_LA_CIENCIA / CONOCIMIENTO_CIENTÍFICO / serán el primer objeto de estudio.

    La definición de cada uno de los conceptos señalados y de los que hubiere lugar, se realizará utilizando las normas APA, por sus siglas en Inglés de la Asociación Americana de Psicología. El ensayo académico será realizado en formato INEN A4, respetando los siguientes márgenes: 4 cm a  la izquierda; 3.5 cm en los márgenes superior e inferior y 3 cm para el margen derecho. El título del ensayo irá en letra mayúscula y negritas, en tamaño de fuente 14, mientras que el texto normal será escrito en Arial 10 o Times New Roman 12; las citas textuales largas irán con el tamaño de fuente inmediatamente inferior al del texto.

    Se recomienda construir párrafos cortos, que siempre contengan una idea principal con dos o tres ideas secundarias. Si la idea fuere tomada de una fuente de información reconocida, deberá citarse al autor de la misma y al final del ensayo, señalar la correspondiente referencia bibliográfica, de conformidad con las normas APA.

     Tengo la certeza de que realizarán un trabajo excelente.

     

Bienvenidos

Mi más cordial bienvenida a l@s investigadores de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales de la UTN.

Este espacio de la virtualidad será construido en forma participativa con el aporte de los integrantes de esta nueva comunidad de aprendizaje que comienza hoy.

La célula animal en 3D

El siguiente es el plan de estudios a desarrollar:

PROGRAMA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

SÍNTESIS DEL CONTENIDO	Resultados esperados	Tiempo (horas)	Avance
1.     EPISTEMOLOGÍA 1.1.   Introducción: la posibilidad del conocimiento 1.2.   Filosofía y Teoría del conocimiento 1.3.   La esencia del conocimiento: escuelas epistemológicas (Objetivismo, subjetivismo, realismo, idealismo, fenomenalismo)	Otorga el valor social a la ciencia y al humanismo científico. Reconoce la importancia del trabajo de investigación. Identifica las visiones filosófico-científicas del mundo en torno al problema del conocimiento humano.	8 2 2 4	12.5% 3.13% 6.25% 12.5%
2.     INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 2.1.   Alcance y limitaciones. El objeto de estudio 2.2.   Cualidades del investigador 2.3.   Tipos de investigación 2.3.1. Investigación básica y de aplicación teórica; 2.3.2. Investigación exploratoria, descriptiva, explicativa y causal	Reconoce la relación determinística entre el sujeto y el objeto de investigación. Define las cualidades que configuran el rol del investigador. Determina el tipo de investigación, según las características del objeto de estudio.	8 2 2 4	25.0% 15.63% 17,5% 25.0%
3.     MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN 3.1.   Métodos generales 3.1.1. Analítico, sintético 3.1.2. Inductivo, deductivo 3.2.   Metodologías 3.2.1. Cuantitativa 3.2.2. Cualitativa 3.3.   Métodos particulares 3.3.1.  Experimental 3.3.2.  Cuasi-experimental 3.3.3.  No paramétrico	Describe los postulados de los métodos generales. Señala los procedimientos del método más apropiado para desarrollar  un proyecto de investigación. Establece relaciones de causa – efecto entre factores en estudio y variables evaluadas. Identifica la correspondencia entre objetivos, resultados, conclusiones y recomendaciones de la investigación.	12 4 4 4	43.75% 31.25% 37.5% 43.75%
4.     TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 4.1.   Fuentes primarias: observación, experimentación, entrevista, encuesta 4.2.   Fuentes secundarias: lectura científica, fichaje y análisis de documentos 4.3.   Normas para elaborar párrafos, citas textuales, citas contextuales, referencias bibliográficas, cuadros, figuras y anexos	Reconoce la utilidad de las fuentes de información Maneja criterios para la identificación de las fuentes de información. Aplica normas para la recuperación de la información.	12 4 4 4	62.5% 50.0% 56.25% 62.5%
5.     DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 5.1.   El Problema de investigación: planteamiento, justificación, objetivos e hipótesis 5.2.   Revisión de Literatura: construcción del Marco Teórico 5.2.1. Elaboración del esquema de contenidos 5.2.2. Organización de la información 5.3.   Materiales y métodos 5.3.1. Relación de variables 5.3.2. Manejo de la investigación 5.4.   Biomatemática 5.4.1. Chi cuadrado 5.4.2. T de Student 5.4.3. ANOVA 5.4.4. Regresión 5.5.   Resultados y Discusión 5.5.1. Tabulación de datos 5.5.2. Pruebas de significación 5.5.3. Interpretación de los resultados 5.6.   Informe final 5.6.1. Partes del informe 5.6.2. Formato y presentación	Identifica el problema de investigación a partir del reconocimiento de una situación problemática de la realidad Maneja la información documental, revisa la literatura científica y construye el marco teórico del problema a investigar. Establece relaciones causales entre las variables. Interpreta el comportamiento de los fenómenos de la realidad observada. Maneja algoritmos para analizar los datos generados en la investigación Presenta los resultados del trabajo de investigación en los respectivos formatos.	24 4 4 4 4 4 4	100% 68.75% 75.0% 81.25% 87.5% 93.75% 100 %

Tipos de investigación

Se ha creado una página con este título, en donde se consignan las modalidades de investigación. El principio que rige la investigación es de carácter universal, sin embargo los enfoques metodológicos que mueven a los investigadores, según su objeto de estudio, son diferentes. Conociendo los diferentes enfoques, ese puede definir con propiedad cuál es el tipo de investigación más apropiado para resolver un problema socioeconómico o para generar nuevos saberes. 

En la página mencionada, el autor describe brevemente cada uno de los tipos de investigación; se ha utilizado este recurso con el propósito de poner al alcance del  estudiante la información pertinente de manera resumida. Una vez elegido el enfoque, se podrá ampliar la información respectiva en la profundidad que se estimare conveniente. Finalmente, conviene señalar que la búsqueda de información documental constituye el requisito fundamental para la construcción del marco referencial, a la luz del conocimiento actualmente disponible.
 

Epistemología

La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. De esta forma, la epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.

     Es importante tener en cuenta que epistemología y gnoseología no son exactamente sinónimos. La epistemología se concentra en el conocimiento científico, por lo que es la teoría de la ciencia. La gnoseología, en cambio, busca determinar el alcance, la naturaleza y el origen del conocimiento (teoría del conocimiento).

    La epistemología, por otra parte, suele ser asociada con la filosofía de la ciencia, aunque ésta es más amplia. Hay cuestiones que analiza la filosofía de la ciencia y que no son de interés para la epistemología, como interrogantes metafísicos (¿existe la realidad objetiva o es una ilusión de los sentidos?). Para la epistemología, la respuesta a esa pregunta es indiferente respecto a la existencia de métodos de obtención de conocimiento y los criterios de validación del mismo.

  Otra disciplina vinculada a la epistemología es la metodología. Hay que aclarar que, para el metodólogo, el conocimiento no se encuentra en tela de juicio, sino que lo considera como algo ya aceptado como válido por la comunidad científica. Por lo tanto, la metodología se concentra en la búsqueda de estrategias para ampliar el conocimiento. Podría afirmarse que el método es el procedimiento para alcanzar los objetivos y la metodología es el estudio del método.

Cafetería

Estimados(as) participantes:

Ahora tienen disponible esta sala virtual para emitir opiniones, dejar mensajes y compartir noticias de interés general, que no necesariamente tengan que ver con el contenido de la Metodología de la Investigación Científica y que nos permita mantenernos al tanto de lo que sucede en nuestro entorno virtual de aprendizaje.